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【京都英会話ブログ】「ネイティブなのに聞き取れない…」英語リスニングが難しい本当の理由
中学生・高校生の生徒からよく聞く悩みがあります。
「学校のリスニングテストのネイティブ英語が全然聞き取れません」
「先生の英語（アメリカ英語）は分かるのに、録音音声は別の言語みたいです」
これは能力不足ではなく、英語の種類の違いが原因であることが多いです。
実は、日本の英語教育では「ネイティブ英語」という言葉が曖昧に使われ、複数のアクセントが混ざった音声が出題されることがあります。
多くの日本人教師もその違いを明確に認識していないため、結果として生徒が混乱してしまうのです。
しかし現実として、英語は一つではありません。
配られたカードで勝負するしかないという意識を持ち、適応することが重要です。
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日本の学生が出会う4つの英語タイプ
① アメリカ英語
特徴
• r音をはっきり発音（car / teacher）
• tが「ラ行」っぽくなる（water → ワラー）
• リズムが滑らかで音がつながる
日本の生徒にとって
あなたのようにアメリカ英語で学ぶ生徒は理解しやすいが、他アクセントに弱くなりやすい。
② イギリス英語
特徴
• rを発音しない（car → カー）
• tがはっきり（water → ウォーター）
• 母音が長くフォーマル
混乱ポイント
アメリカ英語に慣れていると、別単語に聞こえることが多い。
③ オーストラリア英語
特徴
• 母音が大きく変化（day → ダイ）
• 語尾が上がる
• 省略が多い
日本人が感じる印象
最も「聞き慣れない英語」と感じやすい。
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④ 非ネイティブ英語（でもネイティブ扱いされるケース）
特徴
• 英語圏出身でも地域・民族背景でアクセントが強い
• インド系・東欧系・東南アジア系など多様
• 日本の学校では「ネイティブ扱い」されることがある
問題点
日本の教師側が区別せず、リスニングに使用 → 生徒が混乱
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生徒へのアドバイス：英語は「1つ」ではない
英語学習で最も大切な考え方は
👉 理解できない＝自分が悪いではない
👉 アクセント差に適応する能力が必要
つまり
環境は選べないが、適応力は鍛えられるということです。
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リスニング対策（実践的）
✅ ① 多アクセントに触れる
• YouTubeインタビュー
• BBC・CNN・ABCなど複数メディア
• 映画やドラマ
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✅ ② 「音」ではなく「意味」を追う
アクセントに集中すると理解不能になります。
意味の予測力を鍛えると理解率が上がります。
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✅ ③ アメリカ英語をベースにする
日本人に最も習得しやすいのはアメリカ英語。
ベースを作り、そこから派生アクセントに対応するのが効率的。
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✅ ④ 聞き取れない部分を恐れない
100％理解を目指すと挫折します。
70％理解でも会話は成立します。
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京都英会話としての考え
京都英会話のレッスンでは
• アメリカ英語を軸に
• 他アクセントの存在を理解させ
• 実際の国際コミュニケーションに適応できる力
を育てています。
学校英語は「テスト英語」になりがちですが、現実の英語は多様性の言語です。
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まとめ
生徒が感じる
「ネイティブ英語が聞き取れない」
という悩みは
❌ 能力不足ではない
⭕ 英語の多様性による自然な現象
です。
重要なのは
👉 英語は1つではないと理解する
👉 適応力を鍛える
👉 配られたカードで勝負する
このマインドです。
British Council（アクセント解説）
https://learnenglish.britishcouncil.org/general-english/audio-series
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